Después del instituto
Dónde se puede seguir estudiando sin salir de la ciudad: un campus universitario público, un conservatorio profesional de música y la Formación Profesional pública.
Quién tiene campus y conservatorio
Formación Profesional pública
Música, idiomas y artes
Los alumnos de las escuelas públicas de música y danza, las escuelas oficiales de idiomas y el resto de enseñanzas artísticas, por cada 1.000 vecinos.
Escuelas, colegios e institutos
Los centros públicos que hay en Parla, en los cuadrados llenos, y los que tendría con la proporción de Getafe, cada uno contra los niños o los jóvenes de su edad.
La educación especial
Alumnos por cada 1.000 niños y jóvenes de 3 a 17 años, ciudad a ciudad
Las aulas TEA
Aulas por cada 10.000 niños y jóvenes de 3 a 17 años, ciudad a ciudad
La FP de modalidad especial
Programas por cada 10.000 chicos y chicas de 12 a 17 años, ciudad a ciudad
El nivel de estudios
Volver a estudiar y orientación
Las UFIL forman en un oficio a jóvenes de 16 a 19 años que han dejado los estudios sin el título de la ESO. Los CEPA son los centros públicos de educación de personas adultas. Los equipos de orientación de la Comunidad valoran y orientan a los alumnos de los colegios, y los de atención temprana a los niños de las escuelas infantiles.
La escuela infantil
Cómo está hecho esto
Después del instituto y las artes
El campus y el conservatorio son los del recuento: un campus público dentro del término y un conservatorio profesional de música. La Formación Profesional son los alumnos de FP Básica, Grado Medio y Grado Superior presenciales en centros públicos, contra los jóvenes de 12 a 17 años, porque la web no tiene un tramo de 16 a 24; cuenta a cada alumno en la ciudad donde estudia. La música, los idiomas y las artes son alumnos de enseñanzas de régimen especial en centros públicos, contra todos los vecinos.
Escuelas, colegios e institutos
Son los del recuento, con su misma base: las escuelas infantiles, contra los niños de 0 a 2 años; los colegios, de 3 a 11; los institutos, de 12 a 17. Lo que tendría Parla es la proporción de la otra ciudad por sus propios niños de esa edad.
La educación especial, las aulas TEA y la FP de modalidad especial
Las tres van también en la página de la inclusión. Los alumnos de educación especial son los de la estadística de alumnos de la Comunidad de Madrid, en centros públicos y concertados, donde estudian: los de los colegios de educación especial y los de las aulas de educación especial de los colegios ordinarios. Las aulas TEA, las de la lista oficial de centros de atención preferente. Los programas profesionales de modalidad especial, los de la última oferta publicada, cada perfil como un programa. Todo contra los niños y jóvenes del padrón, y nada suma al recuento. Estos centros reciben también a alumnos de otras ciudades.
Volver a estudiar y orientación
Las UFIL, los CEPA y los equipos de orientación educativa y psicopedagógica (el general y el de atención temprana) dados de alta en el directorio de centros educativos, en el término de cada ciudad. Solo se dice si los hay, sin dividir entre los vecinos: son uno o dos, y cada equipo atiende a los colegios de una zona que puede abarcar varias ciudades. Los equipos específicos, que son regionales, no se cuentan.
La escuela infantil
Las escuelas infantiles son las públicas de 0 a 2 años, con lo que publica la Comunidad de Madrid en la ficha de cada una: solicitudes, admitidos y alumnos. No suma al recuento, que ya cuenta las escuelas infantiles que hay.
Cuanto más, mejor
Bajo cada dato, «cuanto más, mejor» o «cuanto menos, mejor» dice hacia dónde le conviene a un vecino. Es una lectura nuestra, y solo va donde está clara.
Los datos extraídos, con sus enlaces y sus cautelas, y los scripts que escriben los de esta página están en el repositorio del proyecto.